工学结合人才培养质量评价体系指标及其内涵

被引：27

作者：

李道志

余绍军

符瑛

机构：

[1] 中南林业科技大学社会科学教学部

来源：

关键词：

工学结合; 人才质量; 评价体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.0 [];

学科分类号：

摘要：

阐述了工学结合人才培养质量构建的原则,从思想品德、能力素质、社会评价3大方面构建了工学结合人才培养质量评价体系,并运用层次分析法确定了各级评价指标的权重,且对评价体系核心指标的内涵进行了说明.

引用

页码：122 / 125

页数：4

共 6 条

[1] 平衡供应链记分法绩效评价体系的构建 [J].

符瑛 .

[2] 关于工学结合高职教育培养模式问题的探讨 [J].

张瑶祥 .

[3] 深化工学结合教学改革的对策分析 [J].

杨延 .

[4] 论工学结合人才培养模式的运作方式 [J].

杜学森 .

[5] 工学结合教育模式可持续发展的理性期待 [J].

陈解放 .

[6] 美国产学研合作模式及成功经验 [J].

刘力 .