学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
建构主义教育观述评
被引:39
作者
:
崔景贵
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
常州技术师范学院团委书记南京师范大学教育科学学院级博士生 江苏 常州
崔景贵
机构
:
[1]
常州技术师范学院团委书记南京师范大学教育科学学院级博士生 江苏 常州
来源
:
现代教育科学
|
2002年
/ 09期
关键词
:
建构主义;
教育观;
述评;
D O I
:
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2002.09.007
中图分类号
:
G40-06 [教育学派];
学科分类号
:
摘要
:
建构主义的兴起被喻为是“当代教育心理学中的一场革命”。本文从简要介绍建构主义的由来与发展入手,阐述了建构主义教育理论的学生观、教师观、学习观和教学观,并对建构主义教育观作了简要评价。
引用
收藏
页码:22 / 25
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]
极端建构主义意义下的数学教育
[J].
徐斌艳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
徐斌艳
.
外国教育资料,
2000,
(03)
:61
-66
[2]
建构主义学习的特征
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
高文
.
外国教育资料,
1999,
(01)
:35
-39
[3]
建构主义——革新传统教学的理论基础(一)
[J].
何克抗
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学现代教育技术研究所
何克抗
.
学科教育,
1998,
(03)
:29
-31
[4]
建构主义学习观要义评析
[J].
陈琦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
陈琦
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张建伟
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
(01)
:61
-68
[5]
建构主义与教学设计
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
高文
.
外国教育资料,
1998,
27
(01)
:24
-27+66
[6]
课程与教学论[M]. 上海教育出版社 , 张华著, 2000
[7]
当代教育心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 陈琦, 1997
←
1
→
共 7 条
[1]
极端建构主义意义下的数学教育
[J].
徐斌艳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
徐斌艳
.
外国教育资料,
2000,
(03)
:61
-66
[2]
建构主义学习的特征
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
高文
.
外国教育资料,
1999,
(01)
:35
-39
[3]
建构主义——革新传统教学的理论基础(一)
[J].
何克抗
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学现代教育技术研究所
何克抗
.
学科教育,
1998,
(03)
:29
-31
[4]
建构主义学习观要义评析
[J].
陈琦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
陈琦
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张建伟
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
(01)
:61
-68
[5]
建构主义与教学设计
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
高文
.
外国教育资料,
1998,
27
(01)
:24
-27+66
[6]
课程与教学论[M]. 上海教育出版社 , 张华著, 2000
[7]
当代教育心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 陈琦, 1997
←
1
→