共 8 条
- [8] 教育心理学[M]. 上海教育出版社 , 邵瑞珍主编, 1988
生成学习理论对教学评价的启示
被引：3
作者：
田莉
[1
]
李攀峰
[2
]
机构：
[1] 云南师范大学
[2] 昆明市第二十四中学
来源：
关键词：
生成学习理论;
教学评价;
教学评估;
中学生;
中小学生;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
<正>建构主义作为当代西方流行的社会思潮之一,尽管其“思想来源驳杂,流派纷呈,且尚未形成稳定、清晰的体系”。但在其特色斐然、内涵丰富的概念体系中,“生成”是最为核心的概念之一,其全部理论思想,都贯穿着对生成理念的强调。当然早期的生成论是由德勒兹提出的,而且在西方思想史上还发挥着里程碑的作用,因为在此之前,整个西方思想史几乎都建立在“存在与认同”的基础上,而生成论则强调的是差异与生成,强调思维的
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