外语教学研究视角下的语块:发展与问题

被引：52

作者：

徐泉

机构：

[1] 华中师范大学

来源：

中国外语 | 2010年 / 7卷 / 02期

关键词：

语块; 教学; 发展; 问题;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2010.02.012

中图分类号：

H319.1 [教学改革];

学科分类号：

摘要：

本文从外语教学角度评述了近几十年来语块理论和应用方面的研究。提出语块是词汇语法集合体,定义语块需考虑:(1)结构形式特征;(2)意义特征;(3)功能特征;(4)语言使用时的心理特征。对语块的界定需考虑其形式、结构、语义、语用及使用等因素。在确认语块在二语习得中优势的基础上,我们需要就语块的认知心理基础、在外语教学中的地位、在中国外语教学中的实践形式等问题展开更深入、全面的研究。研究可采用理论-实验-实践循环发展的模式。

引用

页码：75 / 79+109 +109

页数：6

共 11 条

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