论研究型教师角色转变中社会支持系统的建立

被引：3

作者：

李红

机构：

[1] 广东金融学院

来源：

黑龙江高教研究 | 2008年 / 01期

关键词：

研究型教师; 角色转变; 社会支持系统;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

研究型教师角色转变过程中遇到诸多障碍,教师自身职业发展障碍、教师角色转变成本需求障碍等,构建有效教师职业规划的社会支持系统,形成教师角色转变有力支撑是文章重点,文章探讨构建教师自我支持系统、教师角色转变的制度支持系统、科研团队支持系统整体设想,同时也特别提出学校在教师角色转变中重要作用。

引用

页码：143 / 145

页数：3

共 10 条

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