系统设计教学视野中的课堂教学结构

一般课堂教学结构的确立,一直是教学理论与设计的焦点之一,并且同心理学的进展密不可分。只有从系统设计教学的视野出发,把握上课的五个环节,即启动、导入、展开、调整和结束中的主要涵义,才能使教学起到更好地激发、支持和推动学生有效学习的作用。