PBL教学模式在护理查房中的应用研究

被引：8

作者：

亢亚娟 ^{[1
]}

周伟娜 ^{[2
]}

魏翠珍 ^{[1
]}

左伟 ^{[1
]}

机构：

[1] 河北省兴隆县人民医院

[2] 承德医学院附属医院

来源：

河北医学 | 2014年 / 20卷 / 12期

关键词：

PBL教学模式; 护理查房; 护理质量;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>护理业务查房是检查护理工作质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施,其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实等,是临床护理管理中评价护理程序实施效果,了解护理质量的重要方法之一。PBL(Problem-Based-Learning,基于问题的学习)教学模式的护理查房是以患者的疾病问题为基础,通过小组讨论这些问题的形式使护理人员获得更多专业知识,确保护理人员能够在学习和工作中解决实际的护理问题。通过PBL教学式护理查房可以鼓励护理人员提高自主

引用

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