国外二语学习者作文书面反馈研究——研究的视角及对大学英语作文评改的启示

被引：111

作者：

郭翠红

秦晓晴

机构：

[1] 华中科技大学外国语学院

来源：

解放军外国语学院学报 | 2006年 / 05期

关键词：

二语学习者; 作文; 教师书面反馈;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

在过去的30年里,国外从事二语写作教学的教师和学者对教师的书面反馈在提高学习者写作水平中所起的作用做了大量卓有成效的探索。相关研究主要从以下4个方面展开:1)探索教师反馈的语言特征;2)对比各种类型的书面反馈;3)分析学习者对教师反馈的态度;4)比较教师反馈与学习者反馈。国内在这方面的实证研究严重匮乏,我们应借鉴国外在该领域的研究成果,改进大学英语作文的评改。

引用

页码：59 / 63

页数：5

共 22 条

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