远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用

被引：7

作者：

吴国祥

机构：

[1] 中央广播电视大学

来源：

中国远程教育 | 2006年 / 09期

关键词：

远程教育; 微观理论; 教师与教师; 相互作用;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2006.09.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

远程教育微观理论在现代远程教育实践中发挥了重要作用,尤其是三种基本相互作用的理论,对我国现代远程教育教学模式、管理模式,甚至评价模式的建立都产生了影响。但作者认为,三种基本相互作用的理论还存在着不足,教师与教师之间的相互作用也应是远程教育微观理论的重要组成部分。作者并从理论与实践层面进行了初步探讨。

引用

页码：15 / 19+78 +78-79

页数：7

共 8 条

[1] 高等教育的新基石 [J].