高校教师课堂教学绩效评价与指标建构

被引：11

作者：

马天瑜

机构：

[1] 河北经贸大学经济管理学院

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2012年 / 14卷 / 05期

关键词：

课堂教学; 绩效评价; 指标体系;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2012.05.014

中图分类号：

G642.421 [课堂教学];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

现阶段高校教师课堂教学绩效评价存在诸多弊端。要解决这些问题,必须科学选取评价要素,遵循科学性、导向性、多样性、独立性原则,并依据这些原则建构起科学合理的评价指标体系。

引用

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