共 13 条
- [3] 课程意识:新课程中教师发展的生长点[J]. 许洁英.课程.教材.教法. 2004(10)
- [5] 中学教师课程素养现状调查研究[J]. 朱铁成,陈雪梅.师资培训研究. 2004(02)
- [6] 中学教师课程素养现状调查研究[J]. 朱铁成,陈雪梅.师资培训研究. 2004 (02)
教师参与课程改革:核心概念解读
被引：11
作者：
田秋华
冯冬雯
机构：
[1] 广州大学教育学院
来源：
关键词：
教师;
课程改革;
课程意识;
课程观;
课程角色;
课程素养;
课程权力;
D O I：
10.16783/j.cnki.nwnus.2008.02.013
中图分类号：
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
摘要：
课程意识、课程观、课程角色、课程素养与课程权力是教师参与课程改革的五大核心概念。本文通过对上述五大核心概念的解读,为教师参与课程改革研究提供一种较为全面的分析框架。
引用
收藏
页码：49 / 53
页数：5
相关论文