信息化进程中高校信息素养指标评价体系的分析与设计

信息素养已成为衡量信息化人才的重要标准,为提高高等教育人才的培养质量,迫切需要建立高等学校信息素养指标评价体系,以指导信息化教育的实践。文章对信息素养指标进行了界定,提出了指标树的指标体系结构,并分析了其优越性。阐述了信息素养评价的概念和标准,对指标评价体系的设计进行了分析。最后就评价性考试、远程网络化调查和答辩法阐述了一些观点。