新形势下加强医学生人文素质教育的对策与建议

被引：9

作者：

黄丹华 ^{[1
]}

纪泽泉 ^{[1
]}

吴少巧 ^{[1
]}

余天浩 ^{[2
]}

机构：

[1] 广州医学院

[2] 广东省第二人民医院

来源：

西北医学教育 | 2009年 / 17卷 / 02期

关键词：

人文素质教育; 医学生; 教学改革;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2009.02.026

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

近年来,我国高等医学教育被纳入高度专门化、技术化的轨道,致使人文教育严重缺失,当前医患关系空前紧张、医疗纠纷频发,医学生的人文素质教育越显重要。只有通过转变教育思想与观念,加强领导;加强教学支撑体系(学科课程体系、师资力量和校园文化等)建设;优化教学评价体系和评价指标体系建设等途径加强人文素质教育,才能培养"德才兼备"的高素质医学人才。

引用

页码：266 / 267+274 +274

页数：3

共 6 条

[1] 国外医学人文教育课程计划的特点及启示 [J].