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我国少数民族发展与教育心理研究述评
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作者
:
万明钢
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机构:
教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
万明钢
赵国军
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教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
赵国军
王昕亮
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教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
王昕亮
机构
:
[1]
教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
来源
:
西北师大学报(社会科学版)
|
2005年
/ 01期
关键词
:
少数民族;
发展与教育心理;
跨文化背景;
D O I
:
10.16783/j.cnki.nwnus.2005.01.007
中图分类号
:
G759.2 [];
学科分类号
:
摘要
:
检索了近年来发表在国内主要学术刊物上关于少数民族教育心理研究的论文和研究报告 ,并对学者们所使用的研究方法、研究的主题以及研究的范围进行了系统的分析。主要涉及少数民族学生人格特质与人格适应 ,双语学习与认知发展研究 ,少数民族学生心理健康研究等领域 ,归纳了这些研究领域的主要结论 ,并分析了研究中存在的普遍性问题。从总体上呈现了近年来我国少数民族发展与教育心理研究的线索和轮廓。
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184名少数民族中学生心理卫生状况调查
[J].
何如宽
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何如宽
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林仲贤
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中国科学院心理研究所
林仲贤
;
张增慧
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中国科学院心理研究所
张增慧
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丁锦红
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中国科学院心理研究所
丁锦红
;
傅金芝
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中国科学院心理研究所
傅金芝
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心理学探新,
2002,
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维吾尔族、汉族初中毕业生考前心理状态的调查与分析
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夏叶玲
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新疆精神卫生中心
夏叶玲
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纪香萍
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新疆精神卫生中心
纪香萍
;
王德胜
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王德胜
;
不详
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新疆精神卫生中心
不详
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中国临床心理学杂志 ,
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从语言习得理论谈儿童双语教育
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王志国
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济南大学外语学院
王志国
;
王顺玲
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济南大学外语学院
王顺玲
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钟毅平
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Catherine Mcbride-Chang
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Connie Suk-Han Ho
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张雷
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郭爱妹
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郭爱妹
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侯杰泰
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香港中文大学教育心理学系
侯杰泰
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心理科学,
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[1]
184名少数民族中学生心理卫生状况调查
[J].
何如宽
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云南省红河州第二人民医院
何如宽
;
禹艳梅
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禹艳梅
.
健康心理学杂志,
2002,
(06)
:428
-429
[2]
文化常模和目标调节模型:两种幸福感文化观
[J].
邱林
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华南师范大学心理系
邱林
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华南师范大学心理系
严标宾
.
心理科学进展,
2002,
(03)
:290
-294
[3]
双语教学的性质、条件及相关问题
[J].
张维佳
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不详
张维佳
.
语言教学与研究 ,
2002,
(04)
:20
-26
[4]
汉族、基诺族及布朗族7~9岁儿童心理旋转能力的比较研究
[J].
林仲贤
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中国科学院心理研究所
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张增慧
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中国科学院心理研究所
傅金芝
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心理学探新,
2002,
(02)
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[5]
维吾尔族、汉族初中毕业生考前心理状态的调查与分析
[J].
夏叶玲
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不详
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新疆精神卫生中心
不详
.
中国临床心理学杂志 ,
2002,
(02)
:122
-123
[6]
从语言习得理论谈儿童双语教育
[J].
王志国
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济南大学外语学院
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王顺玲
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济南大学外语学院
王顺玲
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刘天云
.
济南大学学报(社会科学版),
2002,
(02)
:76
-78
[7]
大学生压力应对方式与情绪稳定性的民族差异[J]. 林春梅.中央民族大学学报. 2002(03)
[8]
怒族、景颇族、傈僳族学生的认知方式发展与创造力关系的研究
[J].
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机构:
吴永波
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董国珍
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傅金芝
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云南师范大学教育科学研究所
傅金芝
.
云南师范大学学报,
2002,
(02)
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-67
[9]
中国香港双语儿童初步阅读能力与语音、文字加工关系的研究
[J].
钟毅平
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湘潭师范学院教育系
Connie Suk-Han Ho
.
心理科学,
2002,
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[10]
中美大学生性别角色平等态度比较研究
[J].
张雷
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