高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康关系

被引：20

作者：

沈莉 ^{[1
]}

向燕辉 ^{[1
]}

沃建中 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国·西南大学心理学院(重庆)

[2] 北京师范大学

来源：

中国健康心理学杂志 | 2010年 / 18卷 / 07期

关键词：

主观幸福感; 自我控制; 人际交往; 心理健康;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2010.07.040

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探讨高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康的关系。方法采用问卷调查法,对高一至高三年级共731名学生进行研究。结果 1心理比较健康组、一般组及不健康组的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=50.671,P<0.001);2自我控制高、一般及差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.867,P<0.001);3与同伴关系好、与同伴关系一般及与同伴关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=4.314,P<0.05);4与老师关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=19.634,P<0.001);5与父母关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.890,P<0.001);6除与同伴关系外,心理健康、与老师关系、与父母关系及自我控制都能显著预测高中生的主观幸福感。结论高中生心理越健康、自我控制越好,主观幸福感越高;人际关系越好,主观幸福感越强;心理健康对高中生主观幸福感的影响最大,其次是与老师关系、自我控制和与父母关系。

引用

页码：837 / 841

页数：5

共 10 条

[1] 北京市高中生主观幸福感及其影响因素分析 [J].