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超越还原主义:在线教育背景下微课的概念、类型和发展
被引:44
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
韩庆年
[
1
]
柏宏权
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教育科学学院
江苏开放大学传媒艺术系
柏宏权
[
2
]
机构
:
[1]
江苏开放大学传媒艺术系
[2]
南京师范大学教育科学学院
来源
:
电化教育研究
|
2014年
/ 35卷
/ 07期
关键词
:
微课;
在线教育;
还原主义;
D O I
:
10.13811/j.cnki.eer.2014.07.015
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
微课乃是指一种表现微型课堂教学式的课件,是在线教育大爆发的背景之下课堂教学数字化、网络化的典型形式。根据其对课堂教学的还原形式和还原程度的不同,微课的开发在实践中大体上可以分为以摄录编为主的电视模式、以录屏为主的软件模式和糅合各种技术的富媒体模式。富媒体模式应该得到更加广泛的应用。微课的发展需要突破简单还原课堂教学的束缚,借鉴互联网产品开发的思路和方法,深入研究学习者和知识点,改善教学设计,提升学习体验。
引用
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页码:98 / 102
页数:5
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