关于高职教育课程标准建设的几点思考

被引：38

作者：

唐小俊 ^{[1
]}

顾建军 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 南京师范大学教育科学学院党委

来源：

江苏高教 | 2009年 / 04期

关键词：

高职教育; 课程标准; 课程开发; 课程改革;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2009.04.058

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

摘要：

高职教育课程标准的建设不仅是当代国际高职教育发展与改革的一个重要趋势,同时也是当下我国高职教育发展与改革的重要切入点,其承载着当代高职教育的理念与理想。在高职教育课程标准的建构中应体现人本性、协调性、时代与前瞻性、发展与开放性等基本原则,并应处理好建构中的主体问题、与职业标准对接的问题以及适应性的问题。

引用

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共 5 条

[1] 高职教育课程体系的几对关系与构建原则 [J].