性与生殖健康同伴教育实施的方法学研究

目的探讨中学开展性与生殖健康同伴教育的方法学。方法对初一学生开展性同伴教育,在教育中和教育后运用观察、专题小组讨论和个人深入访谈进行定性研究。结果研究在同伴教育的形式、教育流程、教育内容及其以外问题的处理、现场的控制、教育场所与时间等各方面问题的处理上存在诸多优势,但也有部分缺陷;对于上述问题及关于与其他教育形式的结合、外部支持方面的问题,受访学生和教师提出了一系列意见和建议。结论研究为今后学校内开展性同伴教育从各方面提供了经验,并提出了可行性建议。