大学生自我同一性状态问卷中文简版的修订

被引:26
作者
王树青 [1 ]
陈会昌 [2 ]
机构
[1] 济南大学教育与心理科学学院
[2] 北京师范大学心理学院
关键词
自我同一性状态; 大学生; 信效度;
D O I
10.16128/j.cnki.1005-3611.2013.02.003
中图分类号
B841 [心理学研究方法];
学科分类号
040201 ;
摘要
目的:修订适合我国大学生使用的自我同一性状态简版问卷。方法:通过问卷调查,以整群抽样法选取普通高校的1131名大学生,对自我同一性状态简版问卷进行验证性因素分析、效标关联效度分析、信度分析和项目分析。结果:问卷的32个项目均具有良好的区分度,各项目与相应分量表总分的相关在0.42-0.69之间;四个同一性状态分量表的内部一致性信度系数在0.55-0.75之间,分半信度在0.56-0.67之间;验证性因素分析结果表明模型的拟合良好,该简版问卷具有良好的结构效度;同一性状态分量表与效标的各维度之间存在显著相关。结论:修订的自我同一性状态简版问卷具有良好的信度和效度,可作为大学生自我同一性状态的测量工具。
引用
收藏
页码:196 / 199
页数:4
相关论文
共 5 条
[1]   青少年自我同一性状态的发展及其与父母教养权威性、同一性风格的关系 [J].
王树青 ;
陈会昌 ;
石猛 .
心理发展与教育, 2008, (02) :65-72
[2]   青少年自我同一性状态问卷的修订 [J].
王树青 ;
张文新 ;
纪林芹 ;
张玲玲 .
中国临床心理学杂志 , 2006, (03) :221-223+226
[4]  
结构方程模型及其应用[M]. 教育科学出版社 , 侯杰泰等著, 2004
[5]  
Reevaluating the Identity Status Paradigm: Still Useful after 35 Years[J] . Michael D. Berzonsky,Gerald R. Adams.Developmental Review . 1999 (4)