学术探索
学术期刊
学术作者
新闻热点
数据分析
智能评审
批判性思维与学生的自主学习
被引:73
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
周青
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
姚林娜
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨辉祥
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘建青
机构
:
[1]
陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西师范大学化学与材料科学学院陕西西安邮编,陕西西安邮编,陕西西安邮编,陕西西安邮编
来源
:
教育理论与实践
|
2003年
/ 16期
关键词
:
自主学习;
思维;
批判性思维;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G421 [教学过程];
学科分类号
:
040101
[教育学原理]
;
摘要
:
自主学习已成为教育心理学研究的热点问题。自主学习是学习者对学习过程和内容的一种心理反应而形成的自主行为。批判性思维是我们通过主动思考,对所学知识进行个人判断而做出合理决策的思维认知过程。批判性思维是构成自主学习的三个条件:心理发展水平、学习动机及学习策略的基础。所以说批判性思维是自主学习的基础。
引用
收藏
页码:53 / 56
页数:4
相关论文
共 6 条
[1]
《加利福尼亚批判性思维倾向问卷》中文版的初步修订
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
罗清旭
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨鑫辉
.
心理发展与教育,
2001,
(03)
:47
-51
[2]
建构主义教学观对学生自主学习的影响
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杜伟宇
.
辽宁师范大学学报,
2001,
(04)
:45
-46
[3]
论大学生批判性思维的培养
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
罗清旭
.
清华大学教育研究,
2000,
(04)
:81
-85
[4]
“自主学习”析
[J].
陈清水
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
泉州幼师!
陈清水
.
泉州师专学报,
2000,
(03)
:43
-44
[5]
论批判性思维的意义和内涵
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘儒德
.
高等师范教育研究,
2000,
(01)
:56
-61
[6]
自主学习理论的新进展
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
庞维国
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1999,
(03)
:68
-74
←
1
→
共 6 条
[1]
《加利福尼亚批判性思维倾向问卷》中文版的初步修订
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
罗清旭
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨鑫辉
.
心理发展与教育,
2001,
(03)
:47
-51
[2]
建构主义教学观对学生自主学习的影响
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杜伟宇
.
辽宁师范大学学报,
2001,
(04)
:45
-46
[3]
论大学生批判性思维的培养
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
罗清旭
.
清华大学教育研究,
2000,
(04)
:81
-85
[4]
“自主学习”析
[J].
陈清水
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
泉州幼师!
陈清水
.
泉州师专学报,
2000,
(03)
:43
-44
[5]
论批判性思维的意义和内涵
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘儒德
.
高等师范教育研究,
2000,
(01)
:56
-61
[6]
自主学习理论的新进展
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
庞维国
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1999,
(03)
:68
-74
←
1
→