“信息系统案例分析”课程教学改革与实践

被引：15

作者：

成卫

张小川

机构：

[1] 重庆工学院计算机科学与工程学院

来源：

重庆工学院学报 | 2006年 / 11期

关键词：

探究式课堂教学; 教学模式; 案例; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP311.5 [软件工程];

学科分类号：

摘要：

分析了“信息系统案例分析”课程在教学过程中存在的问题,明确了该课程教学改革的必要性,探讨了探究式课堂教学方法的优缺点,并提出了具有针对性的教学改进方法.实践证明,改进后的探究式课堂教学方法具有积极的推广价值.

引用

收藏

页码：155 / 157

页数：3

相关论文

共 4 条

[1] 计算机专业应用型人才培养的新思路 [J].

刘全利 ;

黄贤英 ;

杨武 .

重庆工学院学报, 2005, (06) :144-145

[2] 探究式课堂教学模式的构建与思考 [J].

王春英 .

辽宁师专学报(自然科学版), 2004, (04) :24-104

[3] 论“研究性学习”课程的本质 [J].

张华 .

教育发展研究, 2001, (05) :14-18

[4]

信息系统分析与设计[M]. 高等教育出版社 , 甘仞初主编, 2003