从网络环境角度整合英语报刊阅读教学策略

该文依据心理学、教育学相关理论,以现代教育技术为依托,尝试探讨网络环境下的英语报刊阅读教学策略,从教学过程着手整合了多维信息处理、立体信息呈现、整体语篇解析、全息动态反馈等教学策略,并对其具体实践应用问题进行探讨,旨在培养学习者的外刊阅读能力和合作探究能力,进一步建构相应教学模式,切实推动报刊阅读教学改革。