基于卓越教师培养的教育实习模式构建与实践

被引：24

作者：

石洛祥 ^{[1
]}

赵彬 ^{[2
]}

王文博

机构：

[1] 陕西师范大学教务处

[2] 陕西师范大学

来源：

中国大学教学 | 2015年 / 05期

关键词：

卓越教师,教育实践; 实践教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G652 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

卓越教师培养是当代教师教育的新主题。本文从探究卓越教师的内涵、卓越教师培养与教育实践的关系入手,阐述了教育实践在卓越教师培养中的重要作用,并以陕西师范大学构建基于卓越教师培养的"3-3-2-2"教育实践模式为例,介绍了高等师范院校在构建教育实践体系方面开展的理论与实践创新。同时,从加强和深化与地方政府、中小学多主体合作,有效利用现代信息技术等方面提出了进一步做好教育实践工作,实现培养卓越教师目标的建议。

引用

页码：77 / 81

页数：5

共 6 条

[1] “U-G-S”:教师教育新模式的设计与实施 [J].