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自学-辅助式教学模式在本科《基础护理学》教学中的应用
被引：20
作者：
赵海平
机构：
[1] 中国医科大学第一临床学院护理系!沈阳
来源：
关键词：
教学模式;
护理教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
摘要：
为探索适合我国护理本科生的素质教育之路 ,在 95级至 98级《基础护理学》教学中应用自学 -辅导式教学模式 ,采取自学 -讨论 -启发 -练习和总结四步骤教学 ,课后进行问卷调查和考试评分。结果 :该教学模式在培养学生沟通交流能力、促使学生积极参与课堂教学、提高学生独立发现问题和解决问题的能力以及培养同学间的合作精神等方面受到学生广泛赞同 ;与传统教学相比 ,学生成绩明显提高 (P<0 .0 5 )。提示 :自学 -辅导式教学模式在《基础护理学》教学中是可行的并值得推广
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