PBL教学方法的理论与实践探讨

被引：79

作者：

刘璐

古继宝

机构：

[1] 中国科学技术大学商学院

[2] 中国科学技术大学商学院安徽合肥

[3] 安徽合肥

来源：

关键词：

本科教育; 管理教育; 以问题为基础的学习(PBL);

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.1 [教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

纯粹的理论学习 ,对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此 ,我们采取PBL(以问题为基础的学习 )教学方法。效果非常好 ,既大大提高了学生的学习兴趣 ,又提高了学生分析问题与解决问题的能力 ,能够让学生将所学的基本理论与实际相结合 ,十分有益于学生的发展。

引用

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共 8 条

[1] 基于问题的学习模式的研究 [J].

梁瑞仪 .

刘儒德 .

[3] 基于问题式学习 [J].

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[4] 论认知灵活性理论 [J].

刘儒德 .

[5] 一种新建构主义-认知灵活性理论 [J].

刘儒德 .

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教育心理学[M]. 华东师范大学出版社 , 李伯黍, 1993