关于研究性学习课程的理性思考

将研究性学习作为显性课程纳入课程计划 ,是我国基础教育课程改革的一项重要举措 ,其目的在于引发学习方式和教学方式的变革 ,向其它课程渗透先进的课程理念 ,凸显学生的创新精神和实践能力 ,进而在各科教学中更自觉地推进素质教育。研究性学习课程具有实践性、自主性、交互性、过程性和开放性等特征 ,其实施过程和评价模式也有别于传统的课程。