改革开放四十年来的中国高等教育发展

新中国成立后,尤其是改革开放以来,我国的高等教育建设经历了不同的发展阶段,在规模、质量、公平和国际影响等各个方面取得了历史性成就,与此同时,也面临着发展不均衡和"大而不强"的挑战。本文全面回顾了改革开放四十年来我国高等教育研究走过的道路,在审视中国高等教育分层的本土依据和经验研究的基础上,归纳了当前社会历史背景下我国高等教育发展的阶段性特征。最后,本文提出新时代高等教育事业应坚持内涵发展,着力提高高等教育质量,并促进高等教育机会公平,努力满足人民对优质高等教育资源日益增长的需求;新时代高等教育的研究应基于高等教育改革发展的新变化进行深入的探讨。