美国大学教师专业成长的实现路径

被引：12

作者：

王春艳

机构：

[1] 深圳职业技术学院

来源：

关键词：

美国; 大学教师; 专业成长;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2010.01.026

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

美国大学教师具有较为完善的专业成长路径。本文介绍了美国大学教师专业成长的实现路径,并针对我国大学教师专业发展的现实提出了几点建议,以期对我国教师专业成长起到推动作用。

引用

页码：162 / 164

页数：3

共 5 条

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