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“互联网+教育”:内涵、趋势与推进机制
被引：19
作者：
安鑫
杨亚芹
机构：
[1] 邯郸学院
来源：
关键词：
教学改革;
“互联网+教育”;
推进机制;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
"互联网+教育"并不是互联网与教育的简单叠加,而是在坚持教育本质的基础上实现管理的互联网化、教学的互联网化、课程的互联网化、组织的互联网化以及学习的互联网化,其在演变过程中逐渐呈现出教学模式多样化、教育中心明确化、移动学习便捷化、数据运用价值化等发展趋势,我们应当通过推广"互联网+教育"文化、重构课堂文化、改革教学管理、提高师资水平等方式推进我国"互联网+教育"发展。
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