中学教师心理契约的内容与结构研究

被引：3

作者：

田宝军 ^{[1
]}

李琪彦 ^{[2
]}

徐爱新 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学院

[2] 太原市第四职业中学

[3] 河北女子职业技术学院

来源：

教育理论与实践 | 2007年 / 12期

关键词：

中学教师; 心理契约; 教师管理;

D O I：

暂无

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

摘要：

通过对五个省市的910名中学教师进行的调查与分析表明:就中学教师心理契约的内容而言,教师们认为自身和学校双方责任义务的重要程度是不一样的。从心理契约的结构来讲,教师责任可分为岗位责任、人际责任和发展责任三个维度,学校对教师应该担负的责任分为经济责任、环境责任和人文责任三个维度。

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[1]

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