美国农村教育信息化发展框架与策略管窥及启示——基于对《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》的解读

被引：9

作者：

庄科君

张文兰

刘盼盼

闫怡

机构：

[1] 陕西师范大学教育学院

来源：

电化教育研究 | 2019年 / 40卷 / 10期

关键词：

农村教育信息化; 发展框架; 个性化学习; 农村学校;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2019.10.015

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

为了提升农村教育质量,美国面向未来学校项目发布了包括一个核心目标、七大发展内容、五个发展步骤和一个动力保障的面向未来框架,并在分析农村地区教育信息化发展的优势和挑战的基础上,制定了《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》(以下简称《指南》)。文章对美国面向未来框架和《指南》的内容进行梳理归纳,以管窥美国农村教育信息化发展框架与实施策略,并结合我国农村教育信息化发展与研究现状,提出对我国农村教育信息化发展的启示:在政策制定层面,强化育人为本的教育信息化发展宗旨;在资源建设层面,完善多方协同创新机制;在教学实践层面,着手构建农村教育信息生态系统。

引用

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页数：7

共 12 条

[1] 国外教育信息化领导力研究:主题、趋势及启示——基于Web of Science文献关键词的可视化分析 [J].