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- [8] 话语分析[M]. 上海外语教育出版社 , 李悦娥, 2002
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“写长法”对英语写作能力因素的影响——“写长法”英语作文教学实验研究报告
被引：5
作者：
钟凌
王天发
机构：
[1] 海南大学外国语学院
来源：
关键词：
写长法;
实验研究;
英语写作能力;
D O I：
10.15886/j.cnki.hnus.2008.02.014
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
从篇幅、扣题程度、信息密度、语篇结构、衔接与连贯、作文成绩等角度,对44名海南大学非英语专业新生在实施"写长法"训练实验前、后的英语作文进行统计量化对比分析,探讨"写长法"对英语写作综合能力的促进效果。结果发现"写长法"总体上有助于学生英语写作能力的提高;但它对英语思维和写作模式方面的促进作用大于对词汇、句法等微语言技能方面的促进作用。
引用
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