德国“跨文化教育”的发展及对中国的启示

被引：20

作者：

陈正 ^{[1
]}

钱春春 ^{[2
]}

机构：

[1] 柏林洪堡大学教育学院

[2] 柏林工业大学语言与交际学院

来源：

高校教育管理 | 2011年 / 5卷 / 02期

关键词：

教育; 跨文化教育; 德国;

D O I：

10.13316/j.cnki.jhem.2011.02.001

中图分类号：

G551.6 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

德国跨文化教育的发展历史可以追溯到上个世纪60年代,经过几十年的理论研究与实践,德国在跨文化教育方面积累了丰富的教学理论和实践经验。德国的跨文化教育具有显著的时代性,强调互动性,主张多语性,具有相当程度的普及性。德国跨文化教育的发展对我国教育的启示是:应加强意识层面上的重视程度;应加强以实践为导向的对策性研究;应加强以理论为导向的基础性研究。

引用

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页数：6

共 8 条

[1] “上海大众”的跨文化整合 [J].