学习风格对教师协作学习的影响分析

被引：6

作者：

马秀芳

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

来源：

关键词：

学习风格; Kolb学习风格量表; LSI; 协作学习;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.06.004

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

协作学习是促进教师专业发展的重要途径之一。本研究以"中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目"参与教师为研究对象,首先应用Kolb量表检测其学习风格,然后通过问卷、观察量表及作品评价方法分析教师的协作学习态度、行为和效果与学习风格的关系,结果显示教师的不同学习风格对协作学习的影响不存在显著差异。

引用

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