技术赋能的高等教育规模化教育与个性化培养：逻辑必然与实践机理

2021年中国高等教育已进入全民普及阶段,同时创新驱动的国家战略要求高校人才培养凸显个性化和创新性。高等教育规模化教育意味着教育机会公平,个性化培养意味着高质量育人,二者虽在理论和实践存在差异性,却同一于价值发挥,并在智能技术的催化下均衡不足,逐步走向融合。智能技术的发展赋高等教育以新范式、新技术、新环境和新要素,使规模化教育和个性化培养得以可能。基于嵌入理论,从完善技术赋能的技术制度规范、课堂教学结构、师—机—生关系和终身学习文化等四个方面,给出技术赋能高等教育规模化教育与个性化培养结合的实践建议。