基于云计算的个性化网络学习空间研究

被引：17

作者：

李振 ^{[1
]}

周东岱 ^{[1
,2
]}

钟绍春 ^{[3
]}

孙聘 ^{[1
]}

董岩 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学信息与软件工程学院

[2] 吉林省“互联网+”教育科技创新中心

[3] 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心

来源：

现代教育技术 | 2016年 / 26卷 / 11期

关键词：

网络学习空间; 云计算; PST-SDC模型; 个性化定制; 主动服务;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

网络学习空间作为一种虚拟的学习环境,为学习者的个性化学习提供了场所,而云计算又为网络学习空间提供了强大的技术支撑。针对个性化网络学习空间建设的需求,文章综述了国内外有关教育云和网络学习空间的研究成果,并以PST(Pedagogy-Space-Technology,教学法—空间—技术)框架为基础,构建了个性化网络学习空间的要素模型——PST-SDC(Stakeholder-Data-Content,利益相关者—数据—学科内容)模型。在此基础上,文章设计了基于云计算的个性化网络学习空间体系架构,并对其关键实现技术进行了阐述。

引用

页码：114 / 120

页数：7

共 17 条

[1]

初中物理网络学习空间模型设计研究.[D].唐烨伟.东北师范大学.2015, 11

[2]

高中语文阅读网络学习空间设计研究.[D].孙永强.东北师范大学.2015, 11

[3] 论空间范式的变迁:从教学空间到学习空间 [J].