教学主客体研究:盘点与梳理

被引：16

作者：

李长吉

林澍峻

机构：

[1] 浙江师范大学教育科学与技术学院!浙江金华邮编

[2] 黑龙江阿城农垦师范专科学校!黑龙江阿城邮编

来源：

教育理论与实践 | 2001年 / 05期

关键词：

教学; 主客体; 研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

最近 2 0年的教学主客体问题研究囊括了教学本体论、认识论、实践观、价值论等不同层面的主客体问题 ,主要观点有 :教师唯一主体论、学生唯一主体论、双主体论、主导主体说、三体论、主客体转化说、复合主客体论、过程主客体说、层次主客体说、主客体否定说等。尽管尚未达成完全一致的认识 ,但弘扬师生双方的主体精神已为多数研究者所认同。深植于教学实践当中 ,并以促进教学实践的合理化为最终指向 ,应是今后研究所应把持的方向。

引用

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页数：7

共 47 条

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教学论[M]. 黑龙江教育出版社 , 唐文中主编, 1990

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