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- [8] 教师实践智慧及其养成[M]. 教育科学出版社 , 邓友超, 2007
- [9] 道德教育[M]. 上海人民出版社 , (法)爱弥尔·涂尔干(EmileDurkheim)著, 2006
- [10] 教育知识的哲学[M]. 华东师范大学出版社 , (德) 布列钦卡, 2006
理论在教师专业发展中的作用
被引：118
作者：
陈向明
机构：
[1] 北京大学教育学院 北京
来源：
关键词：
理论;
实践;
实践理论;
教师专业发展;
D O I：
10.19355/j.cnki.1671-9468.2008.01.005
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
摘要：
本文结合教师工作的特征,质疑了"理论联系实际"这一提法在教师专业发展中的适用性,提出教师不仅需要学术理论,更重要的是发掘和提升自己的实践理论教师在自己实践性理论的基础上与学术理论展开对话,才能更有效地提高自己的思维和行动品质,进而促进教师个体和集体的专业发展。
引用
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页数：14
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