护理专业本科生客观结构化临床考试中职业态度测评的探讨

被引：9

作者：

刘美丽 ^{[1
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王斌全 ^{[1
]}

商临萍 ^{[1
]}

金瑞华 ^{[2
]}

郑洁 ^{[2
]}

机构：

[1] 山西医科大学第一医院

[2] 山西医科大学护理学院

来源：

护理研究 | 2008年 / 07期

关键词：

客观结构化临床考试; 本科护生; 职业态度; 测评;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

[目的]了解护生职业态度的实际情况,为制定高等护理教育人才培养策略提供理论依据,提高护理毕业生在未来就业职场的竞争力。[方法]利用自设问卷对我校494名护理本科生与专升本学生在客观结构化临床考试中进行职业态度测评,分析测评情况。[结果]本科生与专升本学生在同一阶段的成绩无差异,而实习前后成绩存在差异。[结论]在培养护生职业态度时采用阶段式、不同目标式教育与引导策略,有利于护生职业品质的提升。

引用

页码：565 / 566

页数：2

共 7 条

[1] 客观结构化临床考试模式在内科护理综合实验教学中的应用 [J].