教师专业发展背景下学校教研组改进构想

被引：5

作者：

林岚 ^{[1
]}

汪明帅 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市教育科学研究院

[2] 华东师范大学出版社

来源：

教育科学研究 | 2009年 / 08期

关键词：

教研组; 同伴互导; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

我国中小学校的教研组天然地具有促进教师专业发展的功能,但在运行过程中,其缺陷也日益凸显,严重制约了其功能的发挥。在分析教师专业发展背景下教研组的功能及其存在问题的基础上,借鉴国外"同伴互导"的经验,提出改进我国教研组的构想。

引用

页码：72 / 75

页数：4

共 13 条

[1]

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