民间艺术园本课程的建构与实施

被引：18

作者：

钱琴

机构：

[1] 江苏省无锡市甘露中心幼儿园

来源：

关键词：

民间艺术; 园本课程; 幼儿园课程;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2017.06.010

中图分类号：

G612 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

民间艺术对幼儿全面和谐发展具有重要价值,幼儿园应从文化传承和儿童长远发展的角度出发建构和实施民间艺术园本课程,具体包括发展为先,课程建设人本化;资源整合,课程内容本土化;主题建构,园本课程体系化;环境创设,隐性课程效能化等方面。

引用

页码：67 / 69

页数：3

共 10 条

[1] 基于本土资源的园本课程开发 [J].

陈大琴 .

[2] 自主学习:幼儿园教师专业发展的现实之需 [J].

蔡迎旗 ;

海鹰 .

[3] 幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略 [J].

印小青 ;

李娟 .

[4] 文化、民间艺术与幼儿园课程 [J].

虞永平 .

[5]

窗内窗外[M]. 南京大学出版社 , 沈茂德, 2008

[6]

新课程——我们应该怎样上课[M]. 东北师范大学出版社 , 陆志平, 2006

[7]

幼儿园课程园本化理论与实践的研究[M]. 上海教育出版社 , 上海市教委教研室, 2004

[8]

教师：与新课程共成长[M]. 上海教育出版社 , 肖川主编, 2004

[9]

童年的秘密[M]. 天津人民出版社 , [意]玛利亚·蒙台梭利, 2003

[10]

向瑞吉欧学什么[M]. 教育科学出版社 , 屠美如主编, 2002