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- [1] 高等教育何以为“高”.[M].(英) 帕尔菲曼 (Palfreyman;D.) ; 主编.北京大学出版社.2011,
- [2] 制度与组织.[M].(美) 斯科特; 著.中国人民大学出版社.2010,
- [3] 大学之理念.[M].金耀基著;.三联书店.2001,
- [4] 高等教育哲学.[M].(美)约翰·S.布鲁贝克(JohnS.Brubacher)著;王承绪等译;.浙江教育出版社.2001,
本科生导师制:形式主义与思想共识
被引：173
作者：
何齐宗
蔡连玉
机构：
[1] 江西师范大学教育学院
来源：
关键词：
本科生导师制;
形式主义;
自由教育;
思想共识;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
摘要：
本科生导师制之质的规定性在于通过"自由教育"培养学生的"批判思维素养"。当下我国高校本科生导师制遭遇到了"形式主义",更多地体现的是"政治论哲学",其深层原因在于本科生导师制在国内缺乏思想共识与文化支持。本科生导师制的思想基础在于自由教育,自由教育在当前"就业至上"的语境中处境尴尬,只有高校形成"自由教育"、"通识课程"、"启发教学"等基础共识,才能为本科生导师制的功用发挥提供文化土壤。
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