MOOC传播效果评价指标体系构建研究

被引：23

作者：

马瑞

吴晓璇

孙倩君

廖可茵

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

来源：

现代教育技术 | 2015年 / 06期

关键词：

MOOC; 传播效果; 评价指标体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

MOOC在2012年兴起后迅速发展,目前在传播和教学效果上遇到瓶颈,研究领域当中缺少涉及MOOC传播维度的评价标准。因此,文章通过文献分析和个案分析、建构模型指标、两轮专家访谈和问卷分析、信度效度分析、指标项加权,最终构建出MOOC传播效果评价指标体系(包括资源、课程团队、学习用户、环境4个一级维度、8个二级维度、32个指标项),为MOOC研究者的数据分析提供框架指导,评价传播效果,促进MOOC的革新和发展,对MOOC教学团队如何提升教学效果有一定的借鉴作用。

引用

页码：71 / 77

页数：7

共 9 条

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