我国图书馆学专业教育与职业需求的调查与分析

被引：47

作者：

肖希明

黄如花

司莉

机构：

[1] 武汉大学信息管理学院

来源：

中国图书馆学报 | 2008年 / 03期

关键词：

图书馆学教育; 图书馆学专业核心课程; 图书馆职业需求; 图书馆学教育改革; 调查报告;

D O I：

10.13530/j.cnki.jlis.2008.03.004

中图分类号：

G250 [图书馆学];

学科分类号：

摘要：

对我国图书馆学教育机构、图书馆馆长和毕业于图书馆学专业的图书馆员的调查表明:我国图书馆学教育在变革中发展,认为我国图书馆学教育"日渐萎缩"的看法是片面的;图书馆学专业知识是图书馆职业的核心竞争力,"坚守与拓展"是图书馆学教育改革的理想选择;目前图书馆学专业核心课程的设置基本合理,教学内容和教学方法是改革的当务之急;图书馆学教育不仅要传授图书馆学专业知识,而且要传播图书馆职业精神;图书馆学教育领域与图书馆实践领域应加强联系与沟通。参考文献4。

引用

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