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人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
被引:43
作者:

李阳
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曾祥翊
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[1] 教育部教育技术与资源发展中心专题教育资源部
来源:
关键词:
教师专业发展;
人工智能;
智能精准教研;
教学观察与诊断;
智能研修平台;
D O I:
暂无
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方法,顶层设计了“一个中心、两条路径、三个原则、四个目标、五项任务”的实践蓝图。该文介绍了智能精准教研实践的初步成效,展望了智能精准教研实践的未来愿景。
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