从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

被引:482
作者
曾明星 [1 ,2 ]
李桂平 [1 ]
周清平 [2 ]
覃遵跃 [2 ]
徐洪智 [2 ]
张彬连 [2 ]
黄云 [2 ]
郭鑫 [2 ]
机构
[1] 中南大学公共管理学院
[2] 吉首大学软件服务外包学院
关键词
MOOC; SPOC; 翻转课堂; 深度学习;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是MOOC的继承、完善与超越。从MOOC到SPOC,为学生从浅层学习向深度学习转变提供了资源、环境与理念的支持,促进MOOC在高校教学落地生根。该文建构了由SPOC翻转课堂、DELC深度学习过程、SPOC对深度学习的支持所构成的深度学习模式,将SPOC技术平台、教学内容、学习方式、评价手段等融入高校教学过程,并翻转传统教学流程,变革教学结构,注重学习情境、交互与反思的设计,学生经历学习准备、知识构建、迁移应用与创造、评价与批判四个循环与递进的阶段,达到对知识的深度理解与问题解决,提高高阶思维能力,大力提升教学质量。
引用
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页码:28 / 34+53 +53
页数:8
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