马丁·布伯的对话哲学及其对现代教育的启示

被引：70

作者：

张增田

靳玉乐

机构：

[1] 西南师范大学教育科学研究所

[2] 西南师范大学教育科学研究所重庆

[3] 重庆

来源：

关键词：

马丁·布伯; 对话哲学; 现代教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

马丁·布伯对话哲学的主要思想包括:世界的二重性与人生的二重性;关系的本体性;"之间"领域的确立;皈依"永恒之你"。其主要特征有三:强调直接性,注重相互性及动态相遇。其深邃的精神内核使人们对教育本质、教育目的、教育过程、师生关系等有了全新的理解。

引用

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页数：5

共 11 条

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