论农村教育现代化的理念选择

被引：26

作者：

姜超 ^{[1
]}

邬志辉 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏高校哲学社会科学重点研究基地盐城师范学院江苏农村教育发展研究中心

[2] 东北师范大学农村教育研究所

来源：

教育研究 | 2017年 / 38卷 / 06期

关键词：

农村教育; 农村教育现代化; 教育理念;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

农村教育现代化的理念是人们对农村教育现代化的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。农村教育现代化的理念选择,在内容上既要强调"普适性",更要强调"特殊性";在功能上既要发挥"愿景性",更要反映"现实问题";在主体上既要考虑"全社会",更要考虑"教育圈";在来源上既要追求"现代",也要强调"传统"。农村教育现代化应该秉持尊重、自主、包容、正义和绿色五大发展理念。五大发展理念分别指向了农村教育对象、农村学校管理、城乡教育关系、农村教育行政和农村教育发展模式,构成了具有前后逻辑和层次逻辑的有机整体,有助于指导农村教育现代化政策设计中的现状问题、目标愿景、方法策略和组织保障等基本内容。

引用

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共 12 条

[1] 农村教育现代化的解释逻辑和价值定位 [J].