普通高校学生评价教师教学质量影响因素的实证分析

被引：21

作者：

黎荆 ^{[1
]}

黎莉 ^{[2
]}

胡平波 ^{[1
]}

机构：

[1] 南昌工程学院

[2] 南昌市豫章中学科教处

来源：

关键词：

学生评教; 指标体系; 实证分析;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2007.07.023

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

认识学生评价教师教学质量影响因素是理解高校学生评教的基础。文章在指标设计和调查的基础上,通过主成分分析法提取影响普通高校学生评价教师教学质量的6个主要因素,并进行分析。最后得出启示:科学的学生评教机制是提高学生评教信度与效度的基础。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 论提高学生评价教学的可靠性及其策略 [J].

王明宾 .

[2] 试论大学教学评价有效性 [J].

王宪平 .

王明宾 .

[4] 教学效果评价问卷SEEQ信度分析 [J].

任训学 ;

王春喜 .

[5] 我国高校“学生评教”研究综述 [J].

陈国海 .