人工智能通用大模型教育应用影响探析

被引:145
作者
吴砥
李环
陈旭
机构
[1] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
关键词
人工智能; 通用大模型; ChatGPT; 教育数字化转型;
D O I
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2023.02.003
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
人工智能对教育的影响经历了从利用机器学习优化教育,实现“能存会算”的自动化,到利用深度学习赋能教育,实现“能看会听”的感知化,再到利用通用大模型创新教育,实现“能理解会创作”的认知化。人工智能通用大模型加持下的教育生态,其应用模式将从专用走向通用,应用流程从分发走向生成,应用场景从单一走向多元。通用大模型的兴起及其在教育行业的快速渗透,将引发人才培养目标的转变及教育教学形态更替,并可能加剧伦理安全风险。人工智能与教育的融合发展要坚持以人为本,注重学生高阶思维培育,健全相应的伦理规范体系。
引用
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页码:19 / 25+45 +45
页数:8
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